来源：办公环境设计

阿联酋迪拜的室内空间设计公司Roar 最近发布报告称，新冠疫情之后的教育空间不再像从前，它将导致大、中、小学的教育空间设计发生新变化，只注重外表的“虚荣心工程”将减少，多用途的共享空间将增加。

该公司创始人帕拉维·迪恩（Pallavi Dean）组织了一个由设计师、老师、医生、心理学家和教育专家组成的调研小组，分析了疫情之后师生们可能面对的新情况，从7 个不同专业角度，研究疫情之后教育空间需要采用哪些近期和远期应对措施。

该报告指出，短期内设计师面临的挑战是通过现有教室的重组，或利用非教学空间，如健身房和食堂等，加快中小学校和大学的接收学生回校上课的能力。尽快设计出具备疫情防控能力的学校，这样孩子们才会尽早返校，人数也才会越来越多。

在极端情况下，设计师也可以设计模块化的教室，只需几个月就能建成，成本相对较低。地板和墙壁上还可以添加适合不同年龄的图案，提醒孩子洗手、保持社交距离等。

大多数调查对象预计，2021 年各类学校将恢复正常的人员密度，但研究小组仍然将新冠疫情视为教育空间设计的改革良机，疫情之后将留下“长期遗产”，并结束所谓的“虚荣心工程”，减少对外观装饰的关注，内部空间的功能性将受到比以往任何时候更多的重视。内饰的设计也将考虑到更多的灵活性，比如通过使用折叠屏风等元素提供多用途的空间，而可移动家具、可折叠书柜等将会更加流行。与许多其他建筑设计一样，校园将在更大范围内采用无接触式的卫生间和通道。一位研究小组的成员说:“教育空间将与以往大不相同，新冠病毒给教育界敲响了警钟，我们现在有机会对学校进行改造，重新注入活力。学生们不一定要一排排地就座，老师们的授课将吸引更多目光。”

计师和老师们都认为，校园里可以采用类似WeWork 的共享空间，包括安静的学习舱、一对一的会议室和小型休息区等。这是针对疫情影响下教学方式变化的回应。Roar 公司的报告显示，由于许多学生必须适应网络学习方式，学校将采用部分数字化的教学方法。

研究人员称：“教育设计最终是要为教育成果服务的。我们要首先明确学生和老师想要达到的学习成果，然后逆向设计一个能够提供这些成果的空间。这样一来，现有的教育空间将重点加强实验室、体育设施或音乐室等的设计，这些是学生们在家中无法复制的设施。我们可以通过网络教授历史和理论，但不能告诉学生如何解剖老鼠或制造无人机。”

然而，要想解决疫情导致的心理健康问题，物理空间的重新设计还不够，更多的任务需要老师和家长完成。一些设计，包括为师生提供一对一咨询和交流的空间，或者为脆弱的儿童提供小型“蚕茧式”空间等，只能起到辅助作用。Roar 公司的报告还建议，应该为高年级的学生打造更酷的社交空间。

一位专家解释说:“要为他们创造条件，让他们在某个地方和朋友一起留下美好记忆。即使面对疫情，也不应该剥夺他们应有的幸福。”